瑞帝電通國際有限公司 - READY INTERNATIONAL INC.
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『4G/3G/2G電信通訊網路協定分析儀與EPC/IMS核心網路監控設備』( 4G/3G/2G Protocol Analyzer& EPC/IMS/ VoLTE Monitoring System)
『藍牙、工控網路、USB、 Wi-Fi 、PCIE、 NFC 、SD 、SDIO、 eMMC通訊協定分析儀』( Bluetooth、USB、 Wi-Fi 、PCIE、 SDIO、eMMC Protocol Analyzer )
『CMA 科學教育數位化儀器設備』-『 』( CMA Science Education )
『通訊測試儀器』(RF Test & Measurements-VNA Vetctor Network Analyzer, Spectrum Analyzer, Cable & Antenna Analyzer etc.))
『工業4.0智慧工廠自動化相關應用與教學設備』( Industry 4.0 Smart Factory Research &Training Equipment )
『創客研究開發套件』(Maker Development and Starter Kit)
『Android安卓智慧型手機應用開發與教學平台』(Android Application Development Platform)
『IOT物聯網』技術開發應用教學設備(Internet of Things Development and Training )
『綠色能源/冷凍空調/智慧電網』-(Green Energy-Solar/Fuel Cell/LED, Air Conditioner & Refrigerator/ Smart Grid)
『Robot智慧型機器人』及自動化發展系統( Intelligent Robot and Automation Development Equipment)
『通訊工程』研究開發及教學實驗設備(Communication Engineering Training System)
『生醫電子/遠距醫療照護/室內定位追蹤』應用開發設備( Biomedical Electronics/Healthcare and Indoors Location Tracking application )
『電機工程與機電工程實驗室發展設備』(Electric Engineering Lab Training System)
『電子工程/半導體/數位電路/邏輯電路/單晶片嵌入式開發』實驗室發展教學設備(Electronics Engineering Training System)
『機電整合』技術訓練實習平台(Mechatronics Engineering training system)
『機器人智慧型伺服控制模組』山姆系列(Robot Smart Actuator Modules)
『定位追蹤系統』應用設備(Location Tracking Application System)
『DSP數位訊號處理』與『DSP馬達數位控制教學』應用設備(Digital Signal Processing and DSP Motor Control training and application)
『ZigBee / 802.15.4無線網路技術』發展設備(ZigBee/802.15.4 Develop Equipment)
『WSN 無線感測器網路』教學與開發設備(Wireless Senor Network Training and Development kits))
『RFID 無線射頻辨識技術』開發應用相關發展設備(RFID Development Equipments)
『車載資通訊』實驗設備(Telematics Development & Training )
『資訊工程』與『資訊科學』實驗室開發教學設備(Computer Engineering and Computer Science Training System)
即時定位系統開發設備(Real Time Location Development Kits)
Sensor感測器系統發展設備(Sensor Application and Lab Education Experiment Platform )
Microwave微波通訊實驗室設備(Microwave Lab Equipment)
RF射頻積體電路及通訊系統發展設備(RFIC Design & RF Module Devep kits)
教學模擬軟體(Simulation Software)
『綠色能源與冷凍空調工程實驗室示教板』教學設備(Training Board Equipment)
『電子測試儀器/電力量測儀表』(Test&Measurement /Power & Electric Eng. Instruments)
『智慧家庭教學開發套件 與 智慧家庭設備』(Smart Home Development Kit and Training kits)

 首頁 > 『CMA 科學教育數位化儀器設備』-『 』( CMA Science Education ) > 『CMA科學教育儀器設備-生物實驗-生態006-沙灘上的棲息地』
      

  

型號: 生物實驗-生態006
名稱: 生態006-沙灘上的棲息地
規格:
﹝實驗主題﹞
北邊的沙坡或南邊的沙坡有什麼差異?
[實驗探討]
為了調查兩個完全不同的生態,您只需旅行約10米(30英尺)。這些生態是微型棲息地,由一個生態系統所組成,不同於非生物和生物因素。沙丘的斜坡上可能會發現兩個微型棲息地之間的差異,這是一個很好的例子(或任何一個山丘都可以,像這樣的沙丘很常見)。 比較同一沙丘的北坡和南坡,將顯示出一些顯著的差異。這些差異對於不同斜坡上可以發現的動植物群體產生巨大的影響。
[實驗器材]
1. CMA公司的『資料處理器』(Data logger),可以選擇型號:001 Vincilab筆記型資料處理器或型號:006p CoachLabII+桌上型資料處理器
2. 型號:0513『光照度感測器』(Light sensor),兩個
3. 型號:ML11S『溫度感測器』(Temperature sensor),四個
4. 型號:BT61i『PH酸鹼值感測器』(pH-sensor),兩個
5. (自備)指南針或具備指南針功能的智慧型手機
6. (自備)2個小塑料瓶,勺子,蒸餾水瓶,羅盤,竹棍(1.5米以上),膠帶將光和溫度傳感器連接到棒上,塑料袋(為防雨設備保護)
7. (自備)植物圖鑑(用於確定植物)和確定動物軌蹟的文件
[實驗步驟]
1. 在Coach軟體中打開『Coach Activity』的『Microhabitats on sand slopes.cma』(沙灘上的棲息地)。
2. 最好是在晴天做實驗,選擇一個“老沙丘”, 用你的羅盤確定北坡和南坡。
3. 選擇兩個數據收集點(在沙丘的同一高度上挑選這些點)。
4. 將光照度感測器連接到輸入1,將兩個溫度感測器連接到數據記錄器的輸入端2、3。
5. 將溫度感測器放在北坡的地面上。
6. 將竹棍放在地上,將另一個溫度感測器和光照度感測器連接到棒上(地表上一米)。
7. 以同樣的方式,在南坡的第二個數據記錄器上準備測量。
8. 等待15分鐘,使感測器適應溫度並開始測量。
9. 將光和溫度的測量值,寫入數據表。
10. 關閉光和溫度感測器,並將pH感測器連接到數據記錄器的輸入1。
11. 從地面上收集土壤樣品,地面以下5厘米和地面以下25厘米。
12. 將一勺土壤放入塑料瓶中,加入水,搖晃至少一分鐘,並用pH傳感器測量pH值。將pH數據寫入數據表
13. 收集關於動植物的數據。仔細地看,如果您在確定某些植物名稱方面遇到困難,請向您的老師尋求幫助。
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