瑞帝電通國際有限公司 - READY INTERNATIONAL INC.
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『Bluetooth、、USB、 Wi-Fi 、PCIE、 NFC 、SD 、SDIO、 eMMC通訊協定分析儀』( Bluetooth、USB、 Wi-Fi 、PCIE、 SDIO、eMMC Protocol Analyzer )
『Microbit 創客開發應用設備』(Microbit Maker Product)
『綠色能源/風力發電/燃料電池/LED節能/智慧電網』-(Green Energy/Fuel Cell/LED/Smart Grid)
『Robot智慧型機器人』及自動化發展系統( Intelligent Robot and Automation Development Equipment)
『工業4.0智慧工廠自動化相關應用與教學設備』( Industry 4.0 Smart Factory Research &Training Equipment )
『IOT物聯網』技術開發應用教學設備(Internet of Things Development and Training )
『創客研究開發套件』(Maker Development and Starter Kit)
『4G/3G/2G電信通訊網路協定分析儀與EPC/IMS核心網路監控設備』( 4G/3G/2G Protocol Analyzer& EPC/IMS/ VoLTE Monitoring System)
『CMA 科學教育數位化儀器設備』-『 』( CMA Science Education )
『通訊測試儀器』(RF Test & Measurements-VNA Vetctor Network Analyzer, Spectrum Analyzer, Cable & Antenna Analyzer etc.))
『Android安卓智慧型手機應用開發與教學平台』(Android Application Development Platform)
『通訊工程』研究開發及教學實驗設備(Communication Engineering Training System)
『生醫電子/遠距醫療照護/室內定位追蹤』應用開發設備( Biomedical Electronics/Healthcare and Indoors Location Tracking application )
『電機工程與機電工程實驗室發展設備』(Electric Engineering Lab Training System)
『電子工程/半導體/數位電路/邏輯電路/單晶片嵌入式開發』實驗室發展教學設備(Electronics Engineering Training System)
『機電整合』技術訓練實習平台(Mechatronics Engineering training system)
『定位追蹤系統』應用設備(Location Tracking Application System)
『DSP數位訊號處理』與『DSP馬達數位控制教學』應用設備(Digital Signal Processing and DSP Motor Control training and application)
『WSN 無線感測器網路』教學與開發設備(Wireless Senor Network Training and Development kits))
『RFID 無線射頻辨識技術』開發應用相關發展設備(RFID Development Equipments)
『車載資通訊』實驗設備(Telematics Development & Training )
『資訊工程』與『資訊科學』實驗室開發教學設備(Computer Engineering and Computer Science Training System)
Sensor感測器系統發展設備(Sensor Application and Lab Education Experiment Platform )
教學模擬軟體(Simulation Software)
『綠色能源與冷凍空調工程實驗室示教板』教學設備(Training Board Equipment)
『電子測試儀器/電力量測儀表』(Test&Measurement /Power & Electric Eng. Instruments)
『智慧家庭教學開發套件 與 智慧家庭設備』(Smart Home Development Kit and Training kits)

 首頁 > 『CMA 科學教育數位化儀器設備』-『 』( CMA Science Education ) > 『CMA科學教育儀器設備-生物實驗-生態005-水質 (Water Quality)』
      

  

型號: 生物實驗-生態005
名稱: 生態005-水質
規格:
﹝實驗主題﹞
池塘或溪流的水質是多少?
[實驗探討]
為了確定水質,可以使用不同的物理和化學方式測量。在這項實驗中,您將測量溶解氧、溫度和Ph值。
在這個實驗中,您將要檢查當地的溪流或池塘中的水質。測量不同的非生物參數。非生物參數與池塘或溪流中的水生生態有很大的關聯。
溶解的氧氣對於維持健康的水生態系統至關重要。氧氣是所有生物生活的必需元素,需要足夠的氧氣來進行天然氣流淨化過程的有氧生命運動。
水溫對水質非常重要,人類的活動不應該超過季節性自然的波動來改變水溫。高水溫透過降低水分來保持溶解氣體(如氧氣)的能力來脅迫水生生態系統。良好的溫度取決於對流的類型。
pH是溶液的酸性或鹼性性質的量度。 溶液中氫離子[H +]活性的濃度決定了pH值。pH 6.0至9.0的範圍為淡水魚類和底層無脊椎動物的生命提供了保護,例如,6.0和7.2之間的pH範圍是魚蛋的最佳範圍。
[實驗器材]
1. CMA公司的『資料處理器』(Data logger),可以選擇型號:001 Vincilab筆記型資料處理器或型號:006p CoachLabII+桌上型資料處理器
2. 型號:BT61i『Ph酸鹼值感測器』(pH sensor)
3. 型號:BT34i『溶解氧感測器』(Dissolved oxygen sensor)
4. 型號:ML11S『溫度感測器』(Temperature sensor)
5. (自備)裝水容器
[實驗步驟]
1. 在Coach軟體中打開『Coach Activity』的『Waterquality』(水質)。
2. 將感測器連接到數據記錄儀,並校準感測器。
3. 選擇最適合進行測量的位置,遠離岸邊,注意安全。
4. 將溫度感測器連接到輸入1,溶解氧感測器連接到數據記錄儀的輸入2。
5. 用清水沖洗容器並將其完全填滿。將感測器放入水中,記錄溫度和溶解氧值。
6. 溶解氧感測器和Ph值感測器不能同時使用,因為這些感測器會相互干擾。分開使用溫度感測器和溶解氧感測器,並將pH感測器插入輸入口1,.將pH感測器放入水樣中並測量pH值。
7. 在其他位置重複測量。
8. 描述在四個不同位置進行的測量差異。
9. 確定溪流的水質。
10. 幾個月後重複測量,並比較結果。 水質有改善嗎?可以做些什麼來提高水質?
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