瑞帝電通國際有限公司 - READY INTERNATIONAL INC.
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『Bluetooth、、USB、 Wi-Fi 、PCIE、 NFC 、SD 、SDIO、 eMMC通訊協定分析儀』( Bluetooth、USB、 Wi-Fi 、PCIE、 SDIO、eMMC Protocol Analyzer )
『綠色能源/冷凍空調/智慧電網』-(Green Energy-Solar/Fuel Cell/LED, Air Conditioner & Refrigerator/ Smart Grid)
『Robot智慧型機器人』及自動化發展系統( Intelligent Robot and Automation Development Equipment)
『工業4.0智慧工廠自動化相關應用與教學設備』( Industry 4.0 Smart Factory Research &Training Equipment )
『IOT物聯網』技術開發應用教學設備(Internet of Things Development and Training )
『創客研究開發套件』(Maker Development and Starter Kit)
『4G/3G/2G電信通訊網路協定分析儀與EPC/IMS核心網路監控設備』( 4G/3G/2G Protocol Analyzer& EPC/IMS/ VoLTE Monitoring System)
『CMA 科學教育數位化儀器設備』-『 』( CMA Science Education )
『通訊測試儀器』(RF Test & Measurements-VNA Vetctor Network Analyzer, Spectrum Analyzer, Cable & Antenna Analyzer etc.))
『Android安卓智慧型手機應用開發與教學平台』(Android Application Development Platform)
『通訊工程』研究開發及教學實驗設備(Communication Engineering Training System)
『生醫電子/遠距醫療照護/室內定位追蹤』應用開發設備( Biomedical Electronics/Healthcare and Indoors Location Tracking application )
『電機工程與機電工程實驗室發展設備』(Electric Engineering Lab Training System)
『電子工程/半導體/數位電路/邏輯電路/單晶片嵌入式開發』實驗室發展教學設備(Electronics Engineering Training System)
『機電整合』技術訓練實習平台(Mechatronics Engineering training system)
『定位追蹤系統』應用設備(Location Tracking Application System)
『DSP數位訊號處理』與『DSP馬達數位控制教學』應用設備(Digital Signal Processing and DSP Motor Control training and application)
『WSN 無線感測器網路』教學與開發設備(Wireless Senor Network Training and Development kits))
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『車載資通訊』實驗設備(Telematics Development & Training )
『資訊工程』與『資訊科學』實驗室開發教學設備(Computer Engineering and Computer Science Training System)
Sensor感測器系統發展設備(Sensor Application and Lab Education Experiment Platform )
教學模擬軟體(Simulation Software)
『綠色能源與冷凍空調工程實驗室示教板』教學設備(Training Board Equipment)
『電子測試儀器/電力量測儀表』(Test&Measurement /Power & Electric Eng. Instruments)
『智慧家庭教學開發套件 與 智慧家庭設備』(Smart Home Development Kit and Training kits)

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型號: 生物實驗-植物生理學005
名稱: 植物生理學005–長期的光合作用
規格:
﹝實驗主題﹞
在長期的實驗中,『光合作用』(photosynthesis)對二氧化碳和氧氣的濃度有何影響?
[實驗探討]
在此實驗中,我們將測量光合作用幾天。我們將使用CO2氣體感測器測量含有綠色植物的實驗槽之二氧化碳和氧氣的濃度。二氧化碳和氧氣隨時間『水平變化』(levels change)嗎?這是一個連續不間斷的過程嗎?
[實驗器材]
1. CMA公司的『資料處理器』(Data logger),可以選擇型號:001 Vincilab筆記型資料處理器或型號:006p CoachLabII+桌上型資料處理器
2.型號:BT-24i『二氧化碳氣體-低濃度感測器』(CO2 Gas Sensor
Low-range)
3.型號:BT59i『氧氣感測器』(Oxygen Gas Sensor)
4.(自選)型號:BT50i『光照度感測器-三段』(Light Sensor with three ranges)
5.五公升的瓶子
6.密封瓶子薄膜(用來密封瓶子)
7.綠色植物
[實驗步驟]
1.將植物放在一個大透明塑料瓶(5升)中,方式如下:
- 在中間切瓶,
- 把植物放在瓶子的下部,
- 將瓶子的上部放在其下部,並將這兩個部分彼此粘貼。
2.將CO2感測器連接到數據處理器的輸入端input 1,將光感測器連接到數據處理器的輸入端input 2,若使用其他的感測器請連接到其他的輸入端。
3.在Coach軟體中打開『Coach Activity』的『Photosynthesis 72hours』(光和作用72小時)。
4.在空氣中校準CO2感測器。
5.如圖所示,將感測器放在瓶子的開口處,並用塑膠箔將瓶子密封,。
6.將瓶子放在窗台上。
7.開始測量並記錄72小時。
8.對不同類型的植物重複實驗。
9.記錄測量過程中CO2氣體濃度的變化。二氧化碳在光合作用中是否被穩定的使用?
10.二氧化碳氣體濃度什麼時候最高、最低?
11.當變暗、變亮時,二氧化碳氣體濃度會發生什麼變化?
12.如何影響光合作用的速度?
13.記錄測量過程中O2氣體濃度的變化。氧氣在光合作用中是否穩定的產生?
14.什麼時候O2氣體濃度最高、最低?
15.當變暗、變亮時O2濃度會發生什麼變化?
16.比較O2氣體濃度與光照度的高峰值?為什麼光照度比氧氣早達到高峰值?
17.一天中的什麼時候植物產生出最多氧氣(使用最多二氧化碳)?
18.植物在光合作用中是否會呼吸?你能看見嗎?
19.討論光合作用需要光與不需要光的反應。使用此信息來解釋在數據中發現的趨勢。
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