| ． | PS. 本實驗內容版權為歐洲CMA公司及台灣的瑞帝電通國際有限公司所有,非經瑞帝電通國際有限公司授權使用,禁止違法偷竊修改使用,違者依法究辦!
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| ． | ﹝實驗主題﹞
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| ． | 植物、動物和陽光如何影響一個池塘中的氧濃度？
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| ． | ﹝實驗探討﹞
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| ． | 在池塘周圍和池塘裡有著不同的生物體。蘆葦、藻類、浮萍、魚和昆蟲。氧在這些『水生生物』(aquatic organisms)的生活中扮演著重要的角色。充足的氧氣將使水裡成為一個健康的水生『生態系統』(aquatic ecosystem)。
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| ． | 在此實驗中，我們將要研究植物、動物和光對池塘中氧濃度的影響，使用一個可以計算池塘中氧氣濃度的模擬情境，在這簡單的模擬情境中，光合作用和動植物呼吸作用時產生和消耗的氧氣量可以被計算出來。
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| ． | ﹝實驗器材﹞
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| ． | 1.Coach7 實驗軟體
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| ． | 2.有下載Coach7 實驗軟體的電腦或平板電腦
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| ． | ﹝實驗步驟﹞
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| ． | 1.在Coach軟體中打開『Coach Activity』的『Life in a pond』(池塘裡的生命)
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| ． | 2.隨著時間的推移，該模將計算池塘中的氧濃度，請解釋:
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| ． | -哪兩個過程影響水中的氧氣濃度？如何影響？
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| ． | -哪些變因影響光合作用？
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| ． | -哪些變因影響呼吸作用？
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| ． | 3.在模擬中，你可以改變池塘裡的一些『參數』(parameters)（植物、動物或光強度），模擬不同的條件。我們可以在Coach Activity找到更多資訊
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| ． | 4.使用模擬來回答所實驗問題。以下問題可以幫助你的實驗。
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| ． | -當在水中沒有植物和動物，對氧氣濃度有什麼影響?（假設『光強度』(light intensity)= 50）。你可以同時更改所有參數（動物、植物和光強度）的值，或每次只改變其中一個。
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| ． | 5.當池塘裡只有動物而沒有植物時對氧濃度有何影響？
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| ． | 6.當池塘裡有更多的動物時，氧濃度會發生什麼變化？
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| ． | 7.請解釋動物如何影響水中的氧濃度？
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| ． | 8.當池塘裡只有植物時，氧濃度會發生什麼變化？
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| ． | 9.當池塘裡有更多的植物時，氧濃度會發生什麼變化？
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| ． | 10.請解釋植物如何影響水中的氧濃度？
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| ． | 11.假設水中只有動物，且分別在以下條件時，水中氧濃度會發生什麼變化?
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| ． | -完全黑暗
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| ． | -有光
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| ． | -光量正在變化
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| ． | 12.假設水中只有植物，且分別在以下條件時，水中氧濃度會發生什麼變化?
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| ． | -完全黑暗
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| ． | -有光
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| ． | -光量正在變化
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| ． | 13.一天中的什麼時候，水中的氧濃度最高、最低？
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| ． | 14.光如何影響氧濃度？
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| ． | 15.比照氧濃度和光的高峰？為什麼光比氧濃度更早抵達最高峰？
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| ． | <補充>
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| ． | 該模擬是簡化在池塘中發生的實際過程。經過實驗我們得知，如果池塘裡有許多動物，氧濃度會下降。你可以想像如果水中沒有足夠的氧氣導致動物死亡後，會發生什麼事。在該模擬中，即使氧濃度等於零，動物的數量也會保持不變。我們如何改善模擬使池塘中的生態能更加真實呢？
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| ． | ﹝實驗原理﹞
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| ． | 1.<情境模擬>(Modeling processes)
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| ． | 模擬可以幫助了解複雜的過程。學生可以學會將問題與定性或定量模擬結合起來。了解模擬有助於學生充分了解不同因素之間的關聯。
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| ． | 2.<池塘中的氧濃度>
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| ． | 池塘周圍生活著不同的生物。蘆葦、藻類、浮萍、魚和昆蟲。氧氣在這些水生生物的生命中扮演著重要角色。足夠的氧氣才能有健康的『水生生態系統』(aquatic ecosystem)。
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| ． | 氧氣的缺乏可能造成細菌活性降低，導致的水質下降，此外，它也可能導致魚的死亡。
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| ． | 氧濃度的將取決於許多因素：
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| ． | 1.水溫，水溫越高，氧氣濃度越低。
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| ． | 2.空氣壓力，空氣壓力越低，氧氣越難進入水中。
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| ． | 3.植物，植物影響著氧氣濃度的變動。早上，由於氧氣消耗量大，氧氣濃度較低;而在傍晚結束時，由於光合作用，氧氣濃度較高。植物的數量也影響氧濃度。
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| ． | 4.有機物質，大量的有機物質會降低氧氣濃度。細菌在轉化有機物質的過程中會消耗大量的氧氣。
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| ． | 5.水的流動，流動中的水比滯留不動的水更容易讓氧氣溶入。
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| ． | 目前的模擬只包含少許影響氧氣濃度的因素。為了使光合作用和動植物呼吸作用之間的關係更明瞭，我們可以在模型中添加一些以上的因素，使模擬更加真實。
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