瑞帝電通國際有限公司 - READY INTERNATIONAL INC.
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『Bluetooth、、USB、 Wi-Fi 、PCIE、 NFC 、SD 、SDIO、 eMMC通訊協定分析儀』( Bluetooth、USB、 Wi-Fi 、PCIE、 SDIO、eMMC Protocol Analyzer )
『綠色能源/冷凍空調/智慧電網』-(Green Energy-Solar/Fuel Cell/LED, Air Conditioner & Refrigerator/ Smart Grid)
『Robot智慧型機器人』及自動化發展系統( Intelligent Robot and Automation Development Equipment)
『工業4.0智慧工廠自動化相關應用與教學設備』( Industry 4.0 Smart Factory Research &Training Equipment )
『IOT物聯網』技術開發應用教學設備(Internet of Things Development and Training )
『創客研究開發套件』(Maker Development and Starter Kit)
『4G/3G/2G電信通訊網路協定分析儀與EPC/IMS核心網路監控設備』( 4G/3G/2G Protocol Analyzer& EPC/IMS/ VoLTE Monitoring System)
『CMA 科學教育數位化儀器設備』-『 』( CMA Science Education )
『通訊測試儀器』(RF Test & Measurements-VNA Vetctor Network Analyzer, Spectrum Analyzer, Cable & Antenna Analyzer etc.))
『Android安卓智慧型手機應用開發與教學平台』(Android Application Development Platform)
『通訊工程』研究開發及教學實驗設備(Communication Engineering Training System)
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『電機工程與機電工程實驗室發展設備』(Electric Engineering Lab Training System)
『電子工程/半導體/數位電路/邏輯電路/單晶片嵌入式開發』實驗室發展教學設備(Electronics Engineering Training System)
『機電整合』技術訓練實習平台(Mechatronics Engineering training system)
『定位追蹤系統』應用設備(Location Tracking Application System)
『DSP數位訊號處理』與『DSP馬達數位控制教學』應用設備(Digital Signal Processing and DSP Motor Control training and application)
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教學模擬軟體(Simulation Software)
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『電子測試儀器/電力量測儀表』(Test&Measurement /Power & Electric Eng. Instruments)
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 首頁 > 『CMA 科學教育數位化儀器設備』-『 』( CMA Science Education ) > 『CMA科學教育儀器設備-生物實驗--微生物學001-伊波拉病毒』
      

  

型號: 生物實驗-微生物學001
名稱: 微生物學001-伊波拉病毒(Ebola infection)
規格:
﹝實驗主題﹞
伊波拉病毒的感染如何隨時間發展?
﹝實驗探討﹞
伊波拉症狀或是由伊波拉病毒引起的嚴重人類病毒性疾病。該疾病通常發生在中部非洲國家的區域性疫情。該疾病導致高死亡率,並且目前沒有針對病毒的特異性治療。
伊波拉病毒迅速蔓延,死亡率高。 一般來說,感染伊波拉病毒後,症狀通常在與病毒接觸後兩天至三週開始。 在目前的爆發(2014年)中,由於病毒死亡率較低,醫療援助較少,約有70%的感染者在21天內死亡。
動態模型 :
為了對病毒感染(此指伊波拉病毒感染)的時間進行預測,可以使用動態模型。該模型用於預測情況的變量如何隨時間而變化。世界衛生組織(世衛組織)等機構嘗試最準確地表達情況,動態模型可以幫助預測。然而,模型是現實的簡化版本,有時用來模擬現實的很長一段時間。
<實驗器材>
1. CMA公司的『資料處理器』(Data logger),可以選擇型號:001 Vincilab筆記型資料處理器或型號:006p CoachLabII+桌上型資料處理器
<實驗步驟>
1. 開啟第一個模型“Ebolainfection_1”,並執行該模型。
2. 模型模擬500天後的情形, 描述變量中健康、感染、死亡和免疫的圖表。
3. 在模型中,你選擇了多長的時間?這是一個合理的選擇,為什麼選擇他或為什麼不選呢?
4. 想像一下人口中沒有感染者。描述圖,您可以透過將變量(感染)的初始值更改為零並重新啟動模型來檢查。
5. 在模型中,21天內一個人感染了兩個人,感染了疾病(免疫)或死亡。調整模型,讓一個人在七天內感染兩個人。
6. 重新啟動模型。你在圖表中看到什麼變化?請說明。
伊波拉病毒感染最快的時刻就在感染者死亡之後,死亡病人比還活著時更容易感染更多的新受害者,另外,一些社區在葬禮上也有特殊的儀式,死者在葬禮之前被觸動、洗滌,此時是病毒最容易傳播的時候。
7. 開啟第二個模型“Ebolainfection_2”,並執行該模型。
8. 在這個模型中,增加了兩個額外的變量,這導致中止感染率(infected_sin)。感染率取決於患者的活動。
9. 此外,添加了變量“額外感染”(‘Extra infection’)。這種額外感染僅在患者死亡時發生。
10. 描述這些新變量如何影響圖表(健康、感染、免疫、死亡)
﹝實驗原理﹞
1.什麼是病毒?(What is a Virus?)
病毒是由一片蛋白質外殼包圍的基因(RNA或DNA)組成。根據許多定義,病毒不被定義為活生物體,因為它們不符合標準生物學現象。例如,病毒沒有新陳代謝,不能再現自己。 他們需要宿主單元,使用自己的遺傳物質來強制宿主細胞複製病毒遺傳物質。 一旦宿主細胞分裂(裂解),新病毒被釋放,新的細胞會被感染。
2.病毒感染(Viral infection)
雖然彼得·麥達瓦(Peter Medawar)在1960年,稱病毒是蛋白質外套的一個壞消息,我們現在知道大多數病毒不是致病的,它們不會引起疾病,但是,病毒只能在宿主細胞中傳播。 病毒被看作是最終的寄生蟲,當病毒與宿主細胞接觸時,生殖週期開始。病毒將其自身附著在細胞表面,以這種方式將遺傳物質引入宿主細胞。在宿主細胞內,病毒的遺傳物質命令製造新的病毒。
病毒的繁殖只能在宿主細胞中發生並導致溶解或溶解循環。在病毒的裂解循環繁殖中,宿主細胞的裂解和死亡。然而,在溶解時,病毒DNA / RNA整合在宿主DNA中,並且不發生裂解。溶血細胞免疫相同類型病毒的感染,宿主細胞可以獲得新的特性。在某些病毒類型中,裂解循環可以在後期進行。 病毒感染的進展取決於幾個因素,如潛伏期和污染風險。
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